Was heute vermutlich immer noch fehlt:

ich glaube man sollte sich für diverse Lernfächer alternative Methoden überlegen, wie man Sachverhalte / den Lehrstoff transportiert.

Um die Begeisterung der Kids für Geschichte zu wecken, könnte man mit ihnen, wenn z.B. das 19. Jhdt. behandelt wird,

"Madame Bovary" lesen, anstatt sie nur Hardfacts / blanke Zahlen pauken zu lassen.

Würde man das noch mit dem Deutschunterricht abstimmen, ginge der Unterricht in eine interdisziplinäre Richtung…