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Wie geht es denn mit der Bildung weiter?
- Ersteller Mitglied #171
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Ich hab' ja schon gesagt, dass ich kein Gewerkschafter bin. Dem entsprechend stehen Gewerkschaft und Streikrecht nicht im Mittelpunkt meines Denkens. Schon gar ned, wenn es um Schule und Bildung geht.
Aus demselben Grund halte ich auch die Bezeichnung "relativ große Gruppe" für die Gewerkschaft der Lehrer für maßlos übertrieben. Es gibt innerhalb des Schulsystems wesentlich größere Gruppen. Die Gewerkschaft der Lehrer gehört da eher zu den kleineren Gruppen, und sie ist jedenfalls die einzig verzichtbare Gruppe im Schulsystem. Dagegen sind Putzfrauen geradezu systemerhaltend. Das ist das eine.
Das andere ist, dass es in der Demokratie geregelte Zuständigkeiten gibt. Für das Regieren ist die Regierung da, für das Beschließen von Gesetzen ist das Parlament zuständig. Sowohl Regierung als auch Parlament vertreten die Gesamtheit der österreichischen Bevölkerung. Soviel zu Gruppen.
Wenn eine Gewerkschaft sich anmaßt, dass ohne sie die Regierung einen politischen Tod sterben würde, dann braucht sie sich nicht zu wundern, wenn sie von Regierung und Parlament auf den Boden der Wirklichkeit zurück geholt wird.
L
Gast
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Also Streikverbot in Schulen bzw. für Lehrer?
Es wird auch nicht der Gewerkschaft ein Gesetz aufs Aug gedrückt, sondern der Gruppe der Lehrer insgesamt.
Aja.. nur im Schulsystem oder im gesamtösterreichischen System? Hast du Stronach gewählt?
Tja.. bisher gabs da auch noch die Sozialpartnerschaft, die ja auch gut funktioniert hat, oder was glaubst warums in Ö bisher so ruhig war...
Jetzn hat halt eine Seite die Sozalpartnerschaft aufgekündigt.. schaun wir halt was rauskommt.. allerdings bin ich bei den medialen Künsten der GÖD eher negativ eingstellt...
Wie gesagt... bleibt abzuwarten, wer wen auf den Boden zurückholen wird...
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Ein unbeabsichtigt wahrer Satz....
Das Bildungssystem verlangt es sogar immanent, dass man sich ständig verbessert.
Ich weiß schon, dass dies nicht in allen Fällen belegbar ist - aber die Forderung und Überprüfung ist bereits sehr präsent.
Trotzdem: hier geht's nicht um die Lehrer und ihr Dienstrecht....
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Iwie aber schon... denn transportiert wird ja durch die Regierung, dass das neue Dienstrecht angeblich das Bildungssystem total verbessern soll...
... ich erlaube mir einfach und klar zu fragen: WER in diesem Land glaubt DIESER (und damit auch der vermutlich kommenden) Regierung noch etwas???Vor zehn Jahren haben's die "Weltklasseuniversitäten" in die österreichische Welt posaunt. ...
Natürlich geht es beim neuen Dienstrecht um Modernisierung und Effizienzsteigerung. Das wurde ja nie verheimlicht. Ich stimme den Skeptikern zu - in diesem speziellen Fall sind die Lehrergewerkschaften die Modernisierungsverweigerer... und speziell (und fast aussshließlich!) im AHS-Bereich gibt es Privilegienritter und bildungsbürgleriche Fundamentaloppositionelle.
Wer allerdings Lehrkräfte aus mehreren Schultypen kennt, sieht sehr rasch wie hoch die psychische und/oder Arbeitsbelastung in den anderen Schultypen oft sein kann. Genau darum wollen ja Einige den Zugang zu den Gymnasien wieder verengen, um sich die schwierigen Aufgaben (denn auch kooperatives und soziales Lernen gehört zu Schule!) vom Hals zu halten....
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Jetzt verwirrst du mich (und vermutlich nicht nur mich) aber komplett. Ich habe auf ein Posting von Calamos geantwortet. Und wenn du das zurück verfolgst, dann würdest du sehen, dass Calamos mein Posting offenbar falsch verstanden hat. Du hat es, wenn ich mir deine Antwort darauf anschaue, zunächst richtig verstanden. Es geht um dieses Posting .......... da war die Antwort von Calamos wohl eher unpassend.
Suchst leicht eine neue Hackn?
Tu es nicht, in der Privatwirtschaft verbesserst du dich nicht.
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Was du als Argument siehst und was ned... ehschowissn..
Bevor dein Blutdruck noch weiter steigt, sollten wir das jetzt beenden. Deiner Gesundheit zuliebe. Und bevor der Thread über die Zukunft des Bildungssystems geschlossen wird. Das Bildungssystem ist nämlich für die Schüler da, und nicht für die Lehrer. In der Privatwirtschaft nennt man das "Kundenorientierung".
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