Und deswegen repariert man ja erst seit Jahrzehnten daran herum. Neueste Entwicklung: Zentralmatura. Weil man nicht mehr wegschauen konnte, wie groß der Leistungsunterschiede zwischen den öst. Schulen ist!
Noch einmal; ich sage nicht, daß es im österr. Schulsystem nix zu verbessern gäbe, natürlich gibt es das und natürlich wurde der "Stein der Weisen" noch nicht gefunden. Übrigens ist das nicht nur in Österreich so, sondern international.
Oft gab es ja in den letzten Jahrzehnten auch keine wirklichen Reparaturen, sondern vielmehr politisch gefärbtes herumdoktoren.
Man darf auch stark bezweifeln, daß eine Zentralmatura die Wunderwuzzisuperlösung sein wird!
Nichts anderes hab ich behauptet!
Nu, ich schreibe, daß die Matura lediglich eine Zugangsberechtigung zu den Universitäten ist, Du schreibst, ich zitiere:
Die Reifeprüfung war ursprünglich gedacht, um die Reife für das Studium an einer Universität zu überprüfen.
Ich für mich sehe da doch einen gewissen Unterschied.
Dann erkläre mir bitte die Relevanz einer Reifeprüfung, die wie du selbst behauptest," hauptsächlich als Zugangsberechtigungsprüfung" dient, diese Berechtigung aber angesichts der Studieneingangsphasen nicht mehr aufweist. Du bemüßigst dich hier einer etwas kruden Logik!
Nu, wenn ich Dich richtig verstehe meinst Du mit der sogenannten Studieneingangsphase das, was ich gerne als das „falsche System des Aussortierens“ nenne, weil die Unis aus allen Nähten platzen und es weder genug Platz noch genügend Mittel, um ein würdiges Studieren zu garantieren.
Die Logik ist da und eigentlich leicht erkennbar. Lachhaft hingegen ist vielmehr die Schuld am schlechten österreichischen Hochschulsystem der Matura und nicht der Politik zu geben.
Der Schüler Gerber zeigt genau das auf, was ich im ersten Absatz angesprochen habe. Eine "Prüfung" durch die eigenen Lehrer ist absurd! Aus meiner eigenen Erfahrung weiß ich, dass Leistung im Vergleich zum Grad der Angepasstheit zweitrangig war!
Absurd ist „den Schüler Gerber“ da in die Pflicht zu nehmen. Wenn Du den Roman aufmerksam liest kannst Du leicht feststellen, daß der Schüler Gerber nicht am System im Allgemeinen scheitert, sondern vielmehr an einem seiner Auswüchse. Nämlich, daß es früher möglich war, daß ein einzelner Professor die Machtfülle innehatte zum „Gott Kupfer“ zu werden.
Etwas, daß heutzutage so nicht mehr möglich ist.
Auch ein „Schüler Gerber“ hatte in anderen Fächern kein Problem damit vom zuständigen Lehrer geprüft zu werden.
Prinzipiell zu sagen, daß Prüfungen durch den unterrichtenden Lehrer abzulehnen sind ist falsch und kontraproduktiv. Speziell bei Kindern die Probleme mit dem „Prüfungstreß“ haben!
Leistungsnachweise ja, gerne, aber Pseudo-Leistungsnachweise, wie sie allzu häufig in Österreich zu finden sind: Nein, danke!
Nu, den erschwindelten Guttenberg-Leistungsnachweis kaschierst Du ja auch; also hat das mit Österreich nix zu tun.
Wenn Du also sagt „Leistungsnachweise ja, gerne“ wie darf man das dann verstehen? Leistungsnachweise von “senecas Gnaden“?
Nein danke! Das wiederum würd mich dann eher an „Gott Kupfer“ erinnern!
Deutsch
Englisch
Es stimmt nur nicht. Beides probiert und leicht zu vergleichen.
